Programmatisch toetsen: waarom, wat en hoe?
Programmatisch toetsen is een holistische benadering waarbij wordt gekeken naar de gehele ontwikkeling van de student. Het doel van programmatisch toetsen is […]
6 Misvattingen over formatief handelen
‘Deze toets telt niet mee, dus het is een formatieve toets.’ Formatief handelen is een begrip waar de afgelopen jaren steeds meer […]
Afrekenen met de afrekencultuur; Een andere manier van ‘beoordelen’
Als gymleraar op een vmbo school in Amersfoort werkte ik in mijn eerste jaren met een ‘handige’ checklijst. Heb je trap 6 […]
Zo bespraken wij de verwachte examenuitslag met leerlingen
Vorige week schreven we over het nakijken van examens met leerlingen. We schetsten hierin dat we, binnen een onderwijswereld waar formatief toetsen […]
Werken vanuit eindtermen: gepersonaliseerd op weg naar het eindexamen
Sinds vorig jaar werken we bij Maatschappijleer 2 (Maatschappijkunde) in 3 en 4 vmbo vanuit de eindtermen geen tekstboek, geen opdrachten en […]
