Nieuwe eindtermen in het vo: waarom, wat en hoe?
De eerste vernieuwde examenprogramma’s voor de bovenbouw van het vo zijn opgeleverd. Waarom veranderen de eindtermen, wat verandert er precies en hoe kun je er als school of sectie nu al mee aan de slag?
Actualisatie kerndoelen en examenprogramma’s: waarom, wat en hoe?
De afgelopen tijd zijn de nieuwe conceptkerndoelen en examenprogramma’s van het primair- en voortgezet onderwijs gepubliceerd. Een groot deel is geactualiseerd en […]
De methode: een oplossing of juist een probleem?
Methodes lijken bij onderwijs te horen. Er zijn maar weinig scholen waar geen methode te vinden is, en voor bijna elk vak […]
