5 boeken voor in de meivakantie (2026)

Het is weer tijd voor de meivakantie! Koningsdag, hopelijk genieten van de zon, of gewoon lekker een paar dagen rust. En daar waar de een vooral het hoofd leeg wil maken, wil de ander graag nieuwe ideeën opdoen. Een goed boek kan helpend zijn. We hebben er 5 uitgezocht die zeker de moeite waard zijn om te lezen in deze vakantie! Hieronder een mooie verzameling van goede boeken. Veel leesplezier!

Zin in reflectie

Reflectie is zo’n begrip dat in onderwijs snel groot en zwaar kan voelen. Terwijl het juist heel praktisch kan zijn. In ‘Zin in reflectie’ laten Fred en Mischa Korthagen zien hoe reflectie jou kan helpen om niet alleen door te gaan in de drukte van alledag, maar ook echt te groeien van wat je meemaakt in je werk. Met 40 oefeningen is dit echt een boek waar je meteen iets mee kunt. 

Wat mooi is, is dat het niet blijft hangen in algemene ideeën over professionele ontwikkeling. Het gaat juist over concrete situaties: patronen doorbreken, met meer vertrouwen handelen en reflectie een vanzelfsprekend onderdeel van je werk maken.

Kortom: een fijn boek voor wie reflectie niet groter wil maken dan nodig, maar wel beter wil benutten.

Meer info & bestellen

Leadership from the middle

In onderwijs gaat het vaak over leiderschap van bovenaf of juist over initiatief op de werkvloer. Andy Hargreaves kiest in ‘Leadership From the Middle’ nadrukkelijk voor iets anders. Hij laat zien hoe verandering juist vanuit het midden kan ontstaan: door leiderschap dat verbindend, samenwerkend en inclusief is. 

Dat maakt dit boek vooral interessant voor teamleiders, schoolleiders en andere mensen die midden in de organisatie staan. Hargreaves baseert zich daarbij op onderzoek in onder meer de Verenigde Staten, het Verenigd Koninkrijk en Canada. Het resultaat is een boek dat niet alleen een mooi idee neerzet, maar ook duidelijk maakt hoe dit type leiderschap kan helpen bij complexe vraagstukken in onderwijs.

Kortom: een sterke aanrader voor wie bezig is met duurzame onderwijsverandering.

Meer info & bestellen

Wat is eerlijk?

Gelijke kansen in het onderwijs zijn belangrijk, maar ook ingewikkeld. Want wat bedoelen we eigenlijk met eerlijk? En hoe geef je dat vorm in je dagelijkse keuzes als school of leraar? Het boek ‘Wat is eerlijk?’ draait precies om die vragen. Het boek gaat in op kansengelijkheid, verschillen tussen leerlingen en de vraag hoe je daar rechtvaardig mee omgaat. 

Mooi is dat het niet alleen bij het probleem blijft. Het boek bespreekt ook heel praktische thema’s, zoals niveaudifferentiatie, rechtvaardig toetsen, hoge verwachtingen en de samenwerking tussen school en thuis. Daarbij worden praktijkvoorbeelden gebruikt, bijvoorbeeld rond brede brugklassen en Expliciete Directe Instructie.

Kortom: een waardevol boek voor wie werk wil maken van kansengelijkheid en daar niet alleen over wil praten, maar ook echt stappen in wil zetten.

Meer info & bestellen

Veranderen voor de toekomst

Over veranderen wordt veel gezegd en geschreven. Toch blijven veel verandertrajecten in de praktijk ingewikkeld. Juist daarom is ‘Veranderen voor de toekomst’ interessant. In dit boek nemen dertig veranderaars je mee in hun visie op de toekomst van veranderen, met scherpe analyses, persoonlijke verhalen en allerlei voorbeelden uit de praktijk. 

Wat aantrekkelijk is aan dit boek, is dat het breder kijkt dan modellen en methoden. Het laat zien dat veranderen altijd verbonden is met grotere vragen over organisaties, maatschappij en de wereld waarin we werken. Daardoor is het geen boek dat je even leest voor een paar trucjes, maar wel een boek dat helpt om rijker te denken over verandering.

Kortom: een mooi boek voor wie bezig is met ontwikkeling en verbetering, en daar niet te smal naar wil kijken.

Meer info & bestellen

What if everything you knew about education was wrong?

Soms is het goed om een boek te lezen dat niet direct bevestigt wat je al dacht. David Didau doet precies dat. In ‘What If Everything You Knew About Education Was Wrong?’ stelt hij vragen bij ideeën over onderwijs die we soms bijna voor waar aannemen. Niet om lekker te provoceren, maar om je scherper te laten nadenken over wat je eigenlijk gelooft over leren en lesgeven. 

Wat dit boek interessant maakt, is dat het onderzoek uit de cognitieve wetenschap verbindt aan vragen uit de onderwijspraktijk. Het is dus niet zozeer een handboek vol tips, maar eerder een boek dat helpt om je eigen denkbeelden opnieuw te bekijken.

Kortom: voor wie graag leest om het eigen denken wat op te schudden, is dit een hele interessante. 

Meer info & bestellen