Visie-implementatie: van papieren droom naar praktijk
Je hebt als school of opleiding een inspirerende visie geformuleerd. Vervolgens is het de uitdaging om die visie te vertalen naar concreet […]
Visual Thinking Strategies (VTS) als katalysator voor vaardigheidsontwikkeling
Om de ontwikkeling van vaardigheden voor alle leerlingen te ondersteunen, wordt op het Huygens Lyceum in Eindhoven sinds een aantal jaar de […]
Aan de slag met de brede brugklas
Steeds meer scholen in het voortgezet onderwijs overwegen om te starten met een brede brugklas. Dit zijn klassen waarin leerlingen met verschillende […]
Een onderwijsvisie als fundament – deel 1: een stevige visie
Hoe zorg je voor een visie die écht wat zegt? Vaak heb je als school of opleiding een visie op papier. De […]
Focus in ontwikkeling
In scholen en opleidingen wordt elk jaar hard gewerkt aan de verbetering van het onderwijs. De ene keer is het een ontwikkeling […]
Durf jij leiderschap te nemen én te delen?
Leiderschap: een belangrijk thema in onderwijs. Vaak lijkt het bij leiderschap te gaan over een formele rol, of iets wat echt bij […]
Formatief evalueren in online onderwijs: geleerde lessen (Deel 2)
Voor veel docenten uit de FE-leernetwerken is het vormgeven van formatief evalueren tijdens de lessen zo goed als vanzelfsprekend. Toen de scholen […]
Formatief evalueren in online onderwijs: lessen uit de praktijk (Deel 1)
Voor veel docenten uit de FE-leernetwerken is het vormgeven van formatief evalueren tijdens de lessen zo goed als vanzelfsprekend. Toen de scholen […]
Professionaliseren: waarom binnen je comfortzone blijven?
Waarom binnen je comfortzone blijven, als daarbuiten veel meer te beleven valt? Waarom ik dit artikel schrijf? Omdat ik ontzettend blij ben […]
What Does This Look Like In The Classroom: van onderzoek naar praktijk
Er wordt veel onderzoek gedaan binnen het onderwijs. Zo zijn er een groot aantal theorieën ontstaan over de manier waarop we leerlingen […]
