Werken met wisbordjes
Een snelle manier om te toetsen waar leerlingen staan, is het stellen van vragen. Dit kan mondeling, schriftelijk, verpakt in een quiz, […]
Begin je les met startvragen
Wil je een snelle en makkelijke manier om je les rustig te beginnen én leerlingen hun geheugen op te frissen? Het werken […]
De Wijsneuzen – aflevering 15: Voorkennis benutten
In deze vijftiende podcastaflevering gaan Linda en Wessel opzoek naar het antwoord op de volgende vraag: Hoe kun je voorkennis benutten? “De […]
6 werkvormen om voorkennis te activeren
Leerlingen of studenten hebben niet allemaal dezelfde voorkennis. Met welk onderwerp je ook aan de slag gaat: de een weet er meer […]
Structureer leerstof met een advance organizer
Wel eens van een advance organizer gehoord? Wellicht gebruik je het al zonder het zo te noemen. Het helpt om de leerstof […]
Antwoord aan het einde van de les
De belangrijkste factor die het leren beïnvloedt, is wat de leerling al weet. Aanwezige kennis dient als kapstok voor nieuwe kennis. Voorkennis […]
Sluit je les af met een exit ticket
“Heeft iedereen het huiswerk opgeschreven? Dan mag je je spullen inpakken en wachten tot het tijd is.” Een manier waarop veel lessen […]
Prime-time
“Goeiemorgen. Pak je boek erbij, bladzijde 34. Ga in stilte verder waar je gebleven bent en als je klaar bent, kom dan […]
Denken-Delen-Uitwisselen: één van de beste werkvormen
Als docent hoef je maar vijf basiswerkvormen in huis te hebben om leerlingen te activeren, zodanig dat zichtbaar wordt of ze leren […]
Elke les moet starten met een helder leerdoel! Of toch niet?
Een docent vertelde over een lesbeoordeling die hij onlangs kreeg van zijn leidinggevende. Alles was in orde, maar hij was zijn les […]
Van mening durven veranderen
Elk jaar schrijven enkele correspondenten van het journalistieke platform De Correspondent over hun stondpunt; een standpunt dat mensen ooit hadden, maar waarover […]