Leren zichtbaar maken – Waarom & hoe? (poster)
Als docent heb je volop mogelijkheden om elke dag te werken aan beter/leuker/mooier/uitdagender en leerzamer onderwijs. Nieuwe dingen proberen hoort daarbij, en […]
Laat leerlingen nooit vloggen! 4 tips voor effectieve eindopdrachten
“Deze thema week staat in het teken van Europa, en daarbij ga je een vlog maken over hoe we in Nederland leven!” […]
Online leren zichtbaar maken: 3 manieren
Online leren, offline leren, blended learning… het is allemaal leren. De omstandigheden zijn verschillend, maar de didactische principes erachter blijven hetzelfde. Hoe […]
“Wat maakt dat je dit zegt?” – Een werkvorm om leerlingen te laten denken
“Wat maakt dat je dit zegt?” Het is een simpele, maar zeer krachtige vraag. De vraag zet leerlingen aan tot het onderbouwen […]
De CurriculumKit: spelenderwijs bouwen aan betekenisvol onderwijs
Formatief evalueren, differentiatie, werken vanuit leerdoelen, loskomen van de methode, curriculumontwerp…. dit waren de buzzwords in onderwijsland vóór ‘corona’. Nu de middelbare […]
8 redenen om te stoepkrijten in de les
Stoepkrijten is toch iets voor kleine kinderen? Waarom zou je dat met leerlingen doen? Je kunt toch ook in het lokaal blijven […]
7 tips voor het nieuwe schooljaar
Het einde van het schooljaar zit er bijna op. Tijd om terug te blikken, maar vooral ook om vooruit te kijken! Elk […]
Formatieve evaluatie? Een toolbox vol inspiratie!
Onderzoekers uit de opleiding Secundair Onderwijs van de Karel De Grote Hogeschool in Antwerpen, ontwikkelden ter ondersteunen van het formatieve handelen een […]
Visuele aantekeningen maken (schematiseren): een poster
Een goed beeld zegt meer dan duizend woorden. Dit gezegde is ontzettend waar, vooral als het gaat over het leren van nieuwe […]
10 redenen waarom ‘maken’ belangrijk is op school
Leerlingen maken graag dingen, op wat voor manier dan ook. Of het nu koken is, het ontwerpen voor een 3D printer of […]
Maak leren hoorbaar! Aan de slag met audio in de klas
Nog niet al te lang geleden was het bijna niet mogelijk om iets goeds met audio te doen in de les. Het […]