Curriculumontwikkeling op Curaçao
Door de opleiding Toegepaste Psychologie van de Universiteit van Curaçao zijn we benaderd of we de opleiding – en andere opleiding binnen […]
Waartoe dient een curriculum?
Het ‘curriculum’ is een veel gebruikte term. Eigenlijk is het gewoon een een gegeven, als school heb je het nu eenmaal. Maar […]
Taxonomieën in het onderwijs – Deel 5: TIMSS
Van de Taxonomie van Bloom heb je als docent vast wel eens gehoord. En wellicht doen andere taxonomieën zoals het ERK, RTTI, Miller en […]
Taxonomieën in het onderwijs – Deel 4: RTTI
Van de Taxonomie van Bloom heb je als docent vast wel eens gehoord. En wellicht doen andere taxonomieën zoals het ERK, RTTI, […]
Taxonomieën in het onderwijs – Deel 3: ERK
Van de Taxonomie van Bloom heb je als docent vast wel eens gehoord. En wellicht doen andere taxonomieën zoals het ERK, RTTI, […]
Taxonomieën in het onderwijs – Deel 2: Bloom
Van de Taxonomie van Bloom heb je als docent vast wel eens gehoord. En wellicht doen andere taxonomieën zoals het ERK, RTTI en OBIT ook een belletje rinkelen. In […]
Taxonomieën in het onderwijs – Deel 1: curriculumontwerp
Van de Taxonomie van Bloom heb je als docent vast wel eens gehoord. En wellicht doen andere taxonomieën zoals het ERK, RTTI, Miller en SOLO ook een belletje rinkelen. […]
5 manieren om onderwijs te ontwikkelen: de curriculumkit in actie!
Hoe ontwerp je nu effectief, goed en leuk onderwijs, samen met collega’s? Waar begin je, en hoe zorg je dat je overzicht […]
Van leerdoelen naar leeruitkomsten
Binnen het voortgezet onderwijs wordt veel gewerkt met leerdoelen. Middels deze doelen maak je voor bijvoorbeeld een les, opdracht of project duidelijk […]
Curriculumontwikkeling: Backward Design vs. ADDIE – welk model is aan te raden?
Als docent ben je doorlopend bezig met het bijstellen van je eigen onderwijs, met als doel het te verbeteren. Dit om bijvoorbeeld […]