Op zoek naar gedeeld eigenaarschap voor kwaliteit in het onderwijs: Kwaliteitszorggeletterdheid I
Kwaliteitszorg draagt pas echt bij aan beter onderwijs als betrokkenen weten hoe ze deze betekenisvol kunnen inzetten. Kwaliteitszorggeletterdheid is daarin essentieel. In […]
De Wijsneuzen – aflevering 79: De visie
In deze 79ste aflevering gaan Wessel en Lotte op zoek naar het antwoord op de vraag: Hoe maak je de visie zichtbaar? […]
Samenhang bewaken in het MBO, HBO en WO: wie overziet het geheel?
Een sterk curriculum voelt als één geheel: studenten weten waar ze naartoe werken, docenten weten waartoe ze opleiden en in elk onderdeel […]
De Wijsneuzen – aflevering 78: Goede voornemens
In deze 78ste aflevering gaan Wessel en Lotte op zoek naar het antwoord op de vraag: Hoe worden goede voornemens vaste routines? […]
Hoe feedbackgeletterd is jouw onderwijsontwerp? (download)
We besteden veel tijd aan feedback, maar doen leerlingen en studenten er eigenlijk iets mee? Steeds vaker verschuift de vraag van 'hoe geef ik betere feedback?' naar 'ontwerp ik mijn onderwijs zo dat feedback kan landen?'. Met een vertaalde vragenlijst onderzoek je hoe feedbackgeletterd jouw onderwijsontwerp eigenlijk is.
De Wijsneuzen – aflevering 71: Actief formatief handelen
In deze 71e aflevering gaan Wessel en Lotte op zoek naar het antwoord op de vraag: Hoe kom je van inzicht naar actie in formatief handelen? […]
De Wijsneuzen – aflevering 70: Projectgestuurd lesgeven
In deze zeventigste aflevering gaan Wessel en Lotte op zoek naar het antwoord op de vraag: Hoe kun je goed projectgestuurd lesgeven? Projectgestuurd onderwijs klinkt aantrekkelijk: […]
Curriculair leiderschap – vier leiderschapsrollen in het vo
Curriculumontwikkeling is een opdracht voor de school (of opleiding). Het uitvoeren van deze opdracht vraagt om voldoende curriculum-capaciteit. Het vermogen om collectief […]
9 Valkuilen bij curriculumontwerp
Het curriculum is de ruggengraat van dat wat er in het onderwijs gebeurt. De doelen, de toetsing en de leeractiviteiten vormen samen […]
Professioneel leren: van losse activiteiten naar opbrengst
Bij veel scholen en opleidingen wordt hard gewerkt aan professionalisering. Docenten volgen studiedagen, er worden leertrajecten opgezet en er worden ervaringen uitgewisseld […]
Grote Ideeën: de kapstok voor je curriculum
Ga je aan de slag met je curriculum? Dan kan het ontwerpen of herzien van een onderwijsprogramma soms als een hele opgave […]
Toetsen in tijden van AI – Barend legt uit
In het onderwijs krijgen we regelmatig te maken met lastige concepten, nieuwe ideeën of uitdagende technieken. Denk aan blended learning, smartphones in […]
