In het onderwijs krijgen we regelmatig te maken met lastige concepten, nieuwe ideeën of uitdagende technieken. Denk aan blended learning, smartphones in de klas of kunstmatige intelligentie: dingen waar je als docent flink het hoofd over kan breken. In de animatieserie ‘Barend legt uit’ legt auteur Barend Last daarom lastige dingen, simpel uit. Dit keer: Toetsing in tijden van AI.
Toetsing in tijden van AI
Sinds de komst van ChatGPT eind 2022 staat ons onderwijs, en zeker het toetssysteem, op zijn kop. Want als een leerling of student zijn opdracht met hulp van een chatbot maakt, tja, leren ze dan nog wel wat we willen dat ze leren?
In eerste instantie probeerden we dit tegen te gaan door ze te verbieden AI te gebruiken of door detectietools in te zetten. Maar die werken helaas niet goed. Ze geven bijvoorbeeld regelmatig valse meldingen en benadelen mensen met Nederlands als tweede taal. Bovendien zijn ze gemakkelijk te omzeilen met een paar wijzigingen in je tekst.
Het echte probleem zit daarom eigenlijk in de validiteit van onze toetsing. Validiteit wil hier zeggen dat we meten wat we willen meten en hoe we dat correct meten. Als een leerling bijvoorbeeld een essay indient dat door AI is gegenereerd, ja, dan meten we niet meer of die leerling zelf een essay kan schrijven.
Dit dwingt ons terug naar de tekentafel, waarbij we opnieuw moeten kijken naar de constructieve afstemming tussen leerdoelen, toetsing en leeractiviteiten. AI brengt deze simpelweg uit balans. Hoe je daarmee om kunt gaan, staat centraal in de nieuwste aflevering van Barend Legt Uit.
Totstandkoming
De serie ‘Barend Legt Uit’ is tot stand gekomen in een samenwerking tussen Barend Last, Boom Uitgevers Amsterdam en Vernieuwenderwijs. De animatie is gemaakt door Ilona Steege.
- Meer weten over Barend? Neem een kijkje op www.barendlast.com.
- Meer weten over Boom Hoger Onderwijs? Neem een kijkje op Boom hoger onderwijs
- Meer leren over onderwijsontwerp? Meld je aan voor de leergang curriculumontwerp van Vernieuwenderwijs.
Barend Last werkte als leraar en schoolleider in het basisonderwijs, en stroomde later door naar het hoger onderwijs. Inmiddels werkt hij als spreker, trainer, schrijver en onderwijsadviseur bij Buro Mindshift. Barend schreef diverse boeken over onderwijs, waaronder het recente ‘Chatten met Napoleon’ over verantwoord werken met generatieve AI in het onderwijs. Ook schreef Barend diverse kinderboeken. Meer op www.barendlast.com.