In deze 54ste aflevering gaan Wessel en Lotte op zoek naar het antwoord op de vraag: Hoe bouw je vanaf het begin een sterke relatie met je klas op?
Een goede relatie met je klas is één van de meest bepalende factoren voor het leren, blijkt uit diverse onderzoeken. Het zorgt bij je leerlingen of studenten voor meer motivatie én een hoger leerrendement. In de eerst ‘gouden’ weken kun je hiervoor de basis leggen. Wat is nu precies een sterke relatie? En hoe kun je hier dan aan werken in je lessen? Wessel ging op onderzoek uit en komt met enkele concrete lestips én werkvormen om hier aan te werken.
💡 Tip: luister ook aflevering 31 voor didactische tips voor de start van het schooljaar.
Tevens was dit de eerste échte podcast met Lotte, die Linda vervangt nu zij op wereldreis is. Dat vond ze best even spannend, maar hopelijk luistert het fijn! 😊
Veel luisterplezier!
Meer weten over dit onderwerp?
Lees dan deze artikelen of luister naar de podcasts.
- De startopdracht Hoe zorg je ervoor dat leerlingen vanaf de eerste minuut van je les betrokken zijn? Een goed gekozen startopdracht kan het verschil maken. In dit artikel besteden we aandacht aan de startopdracht. Een korte activiteit of opdracht aan het begin van de les die leerlingen direct activeert en bij de les betrekt. Startopdrachten vormen een brug tussen de les en voorgaande lessen, stimuleren de voorkennis of prikkelen de nieuwsgierigheid aan het begin van een nieuw hoofdstuk of thema. Lees meer
- Namen leren: op deze manieren ken je de leerlingen zo! Het schooljaar is weer begonnen! Maar daarbij sta je als docent altijd weer voor een grote klus, want wie zijn eigenlijk al die nieuwe gezichten? Nieuwe klassen, nieuwe leerlingen, en dus moet je een heleboel nieuwe namen leren. Voor de ene leraar is dit erg eenvoudig, maar voor de ander is dit een ingewikkeld iets, waarbij het veel werk is om alle namen te leren kennen. Leren werkt voor een deel vanuit relatie, en daarbij is het zeker nodig om iedereen persoonlijk aan te kunnen spreken. Maar hoe dan? In dit artikel een aantal praktische tips. Lees meer
- De Wijsneuzen – aflevering 14: Hoge verwachtingen In deze veertiende podcastaflevering gaan Linda en Wessel op zoek naar het antwoord op de volgende vraag: Hoe kun je lesgeven vanuit hoge verwachtingen? Wel eens gehoord van het Pygmalion effect? In deze podcast legt Linda uit wat het Pygmalion effect precies is en hoe dit psychologisch fenomeen precies werkt in de onderwijspraktijk. We bespreken hoe hoge verwachtingen van invloed zijn op de kwaliteit van jouw onderwijs en geven praktische tips die je direct kunt toepassen in de les. Luister hier
- Waarom de relatie tussen leraar en leerling er zoveel toe doet! Maandag gaan de schooldeuren weer open en hopelijk zal men inzetten op goeie effectieve didactiek, kennisrijk curriculum, maar… een goede band met je leerlingen is belangrijk. Nieuw onderzoek bekijkt hoeveel verschil dit nu echt maakt?Valentin Emslander en collega’s (2025) hebben meer dan zeventig jaar onderzoek samengebracht in een tweede-orde meta-analyse — dat wil zeggen: een meta-analyse van meta-analyses. In totaal gaat het om 26 eerdere meta-analyses, goed voor gegevens van meer dan 2,6 miljoen leerlingen van kleuter tot secundair onderwijs. Lees meer
Als Vernieuwenderwijs helpen we scholen en opleidingen te komen tot krachtig onderwijs. Dit doen we door diensten en producten te bieden op het gebied van visie, curriculumontwerp, toetsing en didactiek. Daarbij geloven we sterk in leren door ontwerp: als team werken aan een gedeelde taal en handelen door samen actief onderwijs te ontwikkelen, op basis van weloverwogen keuzes.