In deze 72e aflevering gaan Wessel en Lotte op zoek naar het antwoord op de vraag: Hoe maak je een vakwerkplan dat werkt in de praktijk?
Een vakwerkplan is op veel scholen aanwezig, maar wordt in de praktijk lang niet altijd gebruikt als levend document. In deze aflevering bespreken we waarom het vakwerkplan meer moet zijn dan een verantwoordingsdocument, wat er eigenlijk in hoort te staan en hoe je het kunt gebruiken om samen met je sectie het onderwijs te ontwerpen, uit te voeren en te verbeteren. Daarbij komen onder andere vakvisie, doelen, leerinhoud, didactiek, toetsing en het blijven actualiseren van het plan aan bod. Kortom: het waarom, wat en hoe van een vakwerkplan dat echt helpt in de praktijk.
Veel luisterplezier!
Meer weten over dit onderwerp? Lees of luister hier verder:
- Deelvisies als schakel tussen visie en praktijk Hoe vertaal je een visie naar de praktijk? De visie wordt ook wel gezien als het fundament van het onderwijs. Het is daarom belangrijk dat deze onderwijsvisie actueel is, stevig staat en breed wordt gedragen. Maar omdat een onderwijsvisie gaat over het geheel aan onderwijs, kan deze soms groot en enigszins abstract aanvoelen. Dit maakt het lastig om de visie te vertalen naar de praktijk, want wat zie je dan precies? Het is daarom aan te raden om de grote overkoepelende visie verder uit te werken in kleinere deelvisies. Hoe je daarmee aan de slag kunt gaan lees je in dit artikel. Lees meer
- De Wijsneuzen – aflevering 57: De coachende rol In deze 57ste aflevering gaan Wessel en Linda op zoek naar het antwoord op de vraag: Hoe kun je als docent een coachende rol aannemen? We willen graag dat leerlingen en studenten actief leren oftewel aan het denken worden gezet. Dit vraagt om het aannemen van een coachende rol… maar ben je dan coach of docent? Wat bedoelen we nu precies met coachen? Waarom is dit waardevol voor het leerproces? En vooral ook: hoe kun je dit praktisch doen tijdens je lessen? Lotte legt het uit, mede aan de hand van verschillende praktische lesvoorbeelden en concrete vragen die je kunt stellen tijdens de les. Zo krijg je deze podcast meer inzicht in het coachen van je leerlingen of studenten. Luister hier
- Van onderwijsvisie naar toetsbeleid: zo maak je toetsen onderdeel van goed onderwijs Toetsbeleid klinkt al snel als iets van afspraken, formats en documenten. Natuurlijk zijn die nodig, maar goed toetsbeleid begint ergens anders. Het begint bij de vraag wat je als school eigenlijk onder goed onderwijs verstaat. Pas als je daar samen scherp op bent, kun je ook goede keuzes maken over wat je toetst, waarom je toetst en hoe je de kwaliteit daarvan bewaakt. In dit artikel kijken we naar het toetsbeleid én bieden een handig middel om tot een toetsbeleidsplan te komen. Lees meer
- De Wijsneuzen – aflevering 3: kwaliteitsbesef In deze podcastaflevering gaan Linda en Wessel op zoek naar het antwoord op de vraag: Hoe beantwoord je de vraag ‘is dit goed’? We leggen uit welk concept aan die vraag onderliggend is en we bespreken hoe je die vraag het beste kunt beantwoorden. Spoiler: niet. Luister hier
Tip!
Op onze website www.curriculumontwerp.nl vind je materialen, verdieping en ondersteuning voor curriculumontwikkeling voor het vo, mbo, hbo en wo.
Als Vernieuwenderwijs helpen we scholen en opleidingen te komen tot krachtig onderwijs. Dit doen we door diensten en producten te bieden op het gebied van visie, curriculumontwerp, toetsing en didactiek. Daarbij geloven we sterk in leren door ontwerp: als team werken aan een gedeelde taal en handelen door samen actief onderwijs te ontwikkelen, op basis van weloverwogen keuzes.